- 18 Temmuz 2020
- Yayınlayan: Hacer
- Kategori: Genel
Son zamanlarda nedense çok sık gördüğüm, gözlemlediğim bir şeyden bahsetmek istiyorum bugün. Video izleyerek ders çalışan öğrenci sayısı ciddi anlamda arttı diyebilirim. Kendi dönemimde, arkadaşlarımda pek rastlamadığım bu alışkanlığı şimdi dersleri iyi/kötü olan hemen her öğrencide görmek beni biraz şaşırtıyor açıkçası. Biz desteğe hiç ihtiyaç duymadık, kendi çabamızla da yapabiliyorduk, bu dönem öğrencileri yetersiz gibi bir anlam çıkarılmasın lütfen. Sadece, gerçekten bu gerekli bir şey mi, bunu bugün sormak ve kendimce cevaplamak istiyorum.
Video İzlemeden Çalışamaz mıyım?
Öncelikle video izleme alışkanlığı oluşturmanın bana göre yanlış tarafını söylemek istiyorum. Ders çalışırken sürekli video izlemeye ihtiyaç duymak, bir süre sonra bilip bilmediğiniz her konuda, her derste, her videoyu izleme alışkanlığına, hatta “ihtiyacına” dönüşüyor. Öğrenci bir süre sonra ihtiyacı olmadığı, su gibi okuyup geçeceği, testlerini çok rahat çözebileceği konularda bile 5-10 videoluk serileri izliyor. Her videonun yaklaşık 20-30 dk olduğunu düşünürsek yaklaşık 2-5 saat arasında bir zaman alacağını düşünebiliriz. Düşünsenize, sadece üslü sayılar için konuyu izlemeye 3 saat ayırıyorsunuz! Videoyu izlerken durdurup notlar aldığınızı ya da anlamadığınız noktalarda geriye sarıp tekrar izlediğinizi düşünürsek, sadece konuyu öğrenme kısmında ciddi bir zaman ayırmış olacaksınız. Örnek soru çözüm videoları, kendinizin test çözmeniz, çözemediklerinizin soru anlatımlarını izlemeniz derken bu sadece bir konu için 1 haftadan uzun zaman ayırmış olacaksınız. Bir de biraz daha uzun ve karışık bir konuyu düşünelim, fonksiyon, trigonometri hatta türev integral gibi konularda bu zaman çok daha uzayacak.
Bu sadece bir derste de değil, hemen her derste de yapıldığında, planladığınızdan uzun zaman alacak ve sizin motivasyonunuzu da ilerleyen zamanlarda düşürecek. Psikolojik olarak da, bir konuyu yapamadığınızda videoyu çok ciddiye almadan izlediğinize ya da izlemediğinize bağlayacaksınız. Ve yapamadığınız en ufak noktada konuyu hatırlamak adına videoları en baştan izleyeceksiniz.
Sadece zaman değil enerji konusunda da sizden alacak bu uygulama yerine önerim, konuyu kendin çalışmaya çalışmanız. Az önce bahsettiğim türev, integral, trigonometri ya da Cumhuriyet edebiyatı, organik kimya gibi zor yerlerde sadece kendi başınıza halledin diye sizi zorlamak istemiyorum. Ancak yapabileceğiniz, okuyarak ve üzerine soru çözerek halledebileceğiniz konularda video izlemek yerine önce kendiniz çabalayın derim. çünkü direkt video izlemeye yönelmek bir süre sonra beyni de tembelleştirir ve bir şeyi öğrenmek yerine birinin anlattığı yolu ezberlemeye odaklanırsınız. Ancak soru çözerek, işlem yaparak, elinize kalem alarak yapmaya çalıştığınız konular kafanızda daha iyi kalır.
Bu yüzden videoyu bir alışkanlık yerine gerçekten ihtiyacınız olduğu zamanlarda bir destek olarak görün derim.
