TYT – AYT Coğrafya Konu Listesi

KONULAR

Doğa ve İnsan
Harita Bilgisi
Coğrafi Konum
Dünya’nın Şekli ve Hareketleri
Atmosfer ve Sıcaklık
Basınç ve Rüzgarlar
Nemlilik ve Yağış
İklim Tipleri ve Bitki Örtüsü
Türkiye’nin İklimi ve Bitki Örtüsü
İç Kuvvetler
Dış Kuvvetler
Türkiye’nin Yerşekilleri
Doğal Afetler
Su – Toprak – Bitki
Türkiyede Su,Top,Bit.
Beşeri Yapı
Nüfus Hareketleri
Türkiye’de Nüfus ve Yerleşme
Ekonomik Faaliyetler
Bölge Kavramı ve Bölge Türleri
Kıtaların Keşfi ve Küç. Dünya
İnsan ve Çevre
Programa kayıt olmak için

Programa kayıt olmak için mail üzerinden bizimle iletişime geçebilirsiniz.

  • Tam da Bu Aylarda Gelen Çalışma İsteksizliği

      Çalışma düzeninin iyice bir rayına oturduğu, belli bir düzenin sağlanıp devam ettirildiği, bir yandan da mevsim geçişi dediğimiz ekim-kasım ayları öğrenciler ve öğretmenler açısından biraz zor geçer. Artık öğrenciler yavaştan “Eskisi gibi verim alamıyorum” demeye başlar, masanın başına oturası gelmez, otursa da günü neredeyse bomboş kapatır. Dershaneye giderken ayaklar resmen geri geri gider. Yazın

    Ekim 12, 2019
  • Netlerim Bir Türlü Artmıyor!

    Artık çalışmalar bayağı hız kazanmış durumda -ya da biz öyle umuyoruz 🙂 – ancak verim ne yazık ki bazen çalışmamızla aynı orantılı olmuyor. Sabah 7-8 gibi okulda başlayan tempo, akşam 10-11 belki 12’ye kadar kendini koruyor. Okul- etüt- ev arasında ders üzerine kurulu bir hayat şekilleniyor bir yılda. Hafta için etütte, hafta sonu kütüphanelerde sabahlanarak

    Ekim 10, 2019
  • Biyoloji Tablo- Şema Hazırlama

    Selamlaar herkese, bugün bir arkadaşımızın sorusunu cevaplandırmaya çalışacağız. “Nasıl Not Tutulması?” yazımızda biyoloji için “mümkün olduğunca şema ve tablolarla çalışın” demiştik. Bilgiyi bir düz yazı gibi not etmektense çok geniş kapsamlılarda -ki genelde biyoloji konuları gerçekten geniş kapsamlı oluyor- tablolar yapmanız, şekiller çizmenin, çizimler üzerinden ok çekip göstermeniz gibi birçok görsellik ve biraz da karışıklık

    Ekim 7, 2019
  • Problemlerle Sorunumuz Ne?

    Problemler… Birçok öğrencinin çözmeye korktuğu veya üşendiği, bu yüzden de sürekli erteledikleri bir soru tarzı. Günlük düzenli paragraf çözün dediğimizde öğrenciler her gün 20-30-40 paragraf çözerken nedense konu probleme gelince resmen yalvarıyoruz çözmeleri için. Çözümü daha çok emek ve zaman istediğinden mi, yoksa gerçekten korktukları için mi bu kadar çekiniyorlar? Yoksa daha farklı bir sebep

    Ekim 5, 2019

Konu listelerinin PDF sine videonun altındaki linkten ulaşabilirsiniz.